1. lappusē - Ainavas telpiskums 2. lappusē - Krāsu perspektīva, gaisa perspektīva, lineārā perspektīva
|
||||
1. lappusē - Perspektīvu veidi 2. lappusē - Lineārā perspektīva fotogrāfijās
|
||||
Tika nolemts ekskursijas laikā apsveikt darba kolēģi apaļajā jubilejā. Tā kā ziedi šo braucienu neizturētu, nopirku šokolādes konfekšu kasti zeltītā krāsā ar uzzīmētu tumši sarkanu rozi (1.). Manuprāt, dāvana nedrīkst būt bezpersoniska, tāpēc to papildināju. Kastes augšpusē ar divpusējo līplenti pielīmēju no zeltīta papīra izgrieztu kronīti ar jubilāres vārdu. No zaļa papīra izgriezu rozes lapu un uzrakstīju tai virsū, kas ir dāvinātājs. Pie izgrieztās rozes lapas ar dažiem dūrieniem piešuvu sarkanu atlasa lentīti. Pēc tam rozes lapu ar divpusējo līplenti pielīmēju pie konfekšu kastes (2.).
1.
2. |
||||
Ornamentālo rakstu kompozīcijas (uzdevumi)30.08.2015.Tēma: SKOLA → Vizuālā māksla → Vizuālā māksla. TEORIJA 1. uzdevums: Pa rūtiņām uzzīmēt raksta joslu. Skolēna darbs un paraugs no personīgā arhīva: 1. 2. uzdevums: Pa rūtiņām uzzīmēt dekoratīvu augu vai koku (spoguļsimetrija). 3. uzdevums: Pa rūtiņām uzzīmēt sniegpārsliņu (centrālā simetrija). Paraugi no personīgā arhīva:
|
||||
Mājas lapā ievietoti oriģināli autores darbi, nevis kopijas vai tulkojumi no citām tīmekļa vietnēm. Rakstus, zīmējumus, idejas un fotogrāfijas nedrīkst pārpublicēt bez autores piekrišanas, kā arī nedrīkst izmantot komerciāliem mērķiem.
© Sanita Nikitenko |
||
Tumši pelēkās krāsas datumos ievietoti raksti. |
||
aksesuāri apģērbi atstarotāji audiopasakas ceļojumi dārzam DATOREKRĀNAM datorgrafika dizains un tehnoloģijas filcēšana filmas FOTOGRĀFIJAS GRĀMATAS IZLAIDUMAM izrādes un koncerti JĀŅIEM joki jubilejai koka lietas Lieldienām ludziņas MĀJOKLIM papīrdarbi pīšana un siešana ROTAĻAS un PARADUMI rotaļlietas sacensības skolai SPĒLES stāstiņi ŠŪŠANA AR ROKĀM šūšana ar šujmašīnu tamborēšana TEHNISKĀ GRAFIKA tekstilkrāsas VIZUĀLĀ MĀKSLA Ziemassvētkiem |
||
Vecāku priekšstati par bērna nākotni bieži vien atšķiras no bērna priekšstatiem par savu nākotni. |
||